مكتب الممرّضة
السنة 1 السنة 2
تقرير طبّي كيوكي سيري
!هذا رائع
!أصبحتُ أطول منذ السنة الماضية
والآن لستُ بحاجة للقلق بشأن كون سوميسو-سان أطول منّي، صحيح؟
...طولها حوالي 155 سنتيمتراً، لذا غالباً
أنا مسرور جدّاً لهدوئك يا سيري-كن
ثمّة إشاعة منتشرة حول أنّ سوميسو-سان تواعد طالباً طويلاً في السنة الأولى
!غيستيبر
!كويوكيتشي-دونو
...مستحيل
سوميسو-سان، لماذا؟
من هذا؟
...شابّ طويل ووسيم ورجوليّ وأهل للاعتماد
بعكسك تماماً، صحيح؟
لماذا؟
...سوميسو-سان
!مستحيل... لا
!غيستيبر
!لا
!سيري-كن، هذه الخزانة مفتوحة
!خزانة
!غيستيبر
!كويوكيتشي-دونو
!غيستيبر-سينباي
أنا مسرور جداً لأن هذه الخزانة كانت هنا
إله مُدمّر يجلس بجانبي
الوهم 11 في المستقبل
أتشعر بحالٍ أفضل يا سيري-كن؟
كان مجرّد حلم
هذا حقيقيّ تماماً يا سيري-كن
يا إلهي، كيف تفعل هذا بي؟
!لا يمكنك أخذ سوميسو-سان منّي !إنها السّبب في استمراري في الحياة
!لا تقلق
فلديك أنا يا غيستيبر
أنا لا أتحدّث معك يا إله الدّمار
إنها مجرّد إشاعة
لمَ لا تسألها بنفسك؟
!هذا صحيح يا غيستيبر
!كويوكيتشي-دونو
!سأكون معك طوال الطريق يا غيستيبر-سينباي
!كويوكي-كن
...سـ-سوميسو-سان... في الواقع
...المعذرة
كـ-كويوكي-كن؟
لم تستطع سؤالها يا سيري-كن؟
الادّعاء بأنّك لا ترى شيئاً لن يغيّر الحقائق
ها ها
ما الأمر يا غيستيبر؟
لماذا أنت مكتئب هكذا؟
تلك المرأة؟
!كويوكي-كن
!إنها لا تستحقّك على أي حال
القدر هو واقع لا يمكن نكرانه
!مثل القدر الذي يربطنا أنا وأنت معاً
!انتظر يا كابو-دونو
لعلّ كويوكيتشي-دونو مستاء لأنه يشعر بالنقص
!لا تقلق يا كويوكيتشي-دونو
أنت ظريف ومحبوب
،حتّى لو كنت قصيراً أو قبيحاً
ما زلت ذا قيمة
هذا صحيح
الوسيمون مهمّون فقط لأنّ القبيحين موجودون
!لا عليك
!يُسمح لك أن تكون قزماً
!شوريو
لا تقلق يا سيري-كن
يمكنك تعويض طولك بهذا الحذاء
لماذا تجلس وذراعاك حول ركبتيك يا كويوكي؟
لستُ كذلك
ساقايّ طويلتان فحسب لدرجة أنّ لا مكان آخر أضعهما فيه
ها ها
لا أريد تصديق ذلك
—لا يمكن لسوميسو-سان أن يكون لها حبيـ
!قلتُ لك اسألها فحسب
من الذي كانت تبتسم له هكذا؟
!أكرهه
!أكره كلّ شيء
لماذا هؤلاء هم الوحيدون الذين يبتسمون لي؟
كان هناك هذا الوسيم في المحطّة قبل أيّام
!لا يمكنني تصديق ذلك
...كان وسيماً جداً لدرجة أنني لم أستطع حتّى
...الجميع لا يهتمّون سوى بالمظاهر
اسمع يا سيري-كن
لا يهتمّون للمضمون
!المظاهر فقط
هذا العالم لعين
!اهدأ يا سيري-كن
لم تقل سوميسو-سان أي شيء من هذا
إذا كان عقلك قد اتّخذ أحكاماً دون ،حتّى أن تسألها
ألستَ أنت من لا يكترث لمضمونها؟
...مـ-معه حقّ! أنا
،وبالإضافة إلى ذلك
الناس الذين يفكّرون بهذه الطريقة يفترضون دوماً أنّ المضمون هو ما يجعلهم أفضل من غيرهم
لكن ما الذي يجعلك واثقاً جداً من مضمونك؟
أنا لا أقصدك "أنت" تحديداً. الكثير من النّاس هم هكذا
،لكن أقصد إذا رآك شخصٌ من الدّاخل وقال
مهلاً، هذا غير مميّز. هذا الوسيم" "...الذي أعرفه أفضل بكثير
حينئذ لن يكون قد بقي لك شيء
لذا لعلّك تستخدم المظهر كعذر ملائم فحسب
!وأنا لا أقصدك "أنت" تحديداً
!تقيّأ! تقيّأ غيستيبر
!غيستيبر-سينباي تقيّأ
لا تقلق يا كويوكيتشي-دونو
،تعجبني حتّى لو تقيّأت
!غيستيبر، خذ مناديلي
لذا سوف نرسم خطّة الآن لمساعدة سيري-كن على هزيمة الشابّ الوسيم
!مرحى
اتركوني وشأني فحسب
من يكون هذا الشابّ الوسيم بالضبط؟
يُزعم أنه سنة أولى
أولاً، علينا أن نكتشف المزيد عنه
!افتح فمك يا هانادوري
في معظم الأوقات، يبدو وكأنه أخوها الصّغير
!أخوها الصغير؟
لو كان أخاها الصّغير، لما انتشرت !إشاعات حول مواعدتهما
هل تكره ذلك الشابّ يا غيستيبر؟
مفهوم. لا تقلق
!أعداؤك هم أعدائي
!سأفعل شيئاً
!سأريه من يكون السّينباي هنا
أي نوع من السّينباي يجعلك ذلك بالضبط؟
!لذا تشجّع يا غيستيبر
يكفي
...إذاً
!سـ-سوميسو-سان
!إنه كويوكي-كن وأصدقاؤه
!يا لها من صدفة
!هذا هو
!الوسيم الطويل
!غيستيبر، لن تقدر عليه! تراجع
تظنّ نفسك قويّاً إذاً، أليس كذلك؟
مـ-من يُفترض أن تكون يا هذا؟
!أنت لا تنظر في عينيه حتّى يا سينباي
!لا تضغط على نفسك
ماساكي هاتسويوكي
سنة أولى في المدرسة الإعداديّة 5
!حقّاً؟ هكذا إذاً
!كما سمعت يا غيستيبر
كلّ ما فعلتَه كان الحصول على اسمه يا سينباي
لكن بذلتَ قصارى جهدك. شكراً
...لذا يا كويوكي-كن، صديقي هنا هو
!صديقك؟
اهدأ يا سيري-كن. لا تبالغ في ردّة فعلك
ها ها ها ها ها ها ها
ماذا؟! أنت أخو غوريو-سينباي الصّغير؟
الأخ الصغير
أجل
كلّ ما هو مشترك بينهما هو طولهما والنظرة اللئيمة
الأخ الكبير
...المورّثات خدّاعة حقّاً
كنتُ أنا وغوريو عدوّين عندما كان لا يزال حيّاً
لا بدّ وأنّ القدر هو ما جذبك نحوي
لا يزال حيّاً
...اسمعوا، بعد وفاته
إنه حيّ
،أنا، ميغيل، إله الظلام المُدمّر !سوف أسيطر على المدرسة
!تذكّر هذا يا غوريو الصّغير
غوريو الصّغير؟
لا، ما يهمّ الآن هو علاقته بسوميسو-سان
...ماذا تفعل مع أخا غوريو؟ أريد أن أعرف
رأيت؟ إنهم مسلّيون كثيراً، صحيح؟
لكن أخاف من السّؤال. إذا أخبرتْني أنهما يتواعدان، سأموت
يبدو أنّك وأنا يجب أن نتقاتل
غيستيبر وأنا كنّا نقاتل لنحمي الأرض !ومتنا عدداً لا يُحصى من المرّات
لا أملك فرصة أمامه
...لكن
المعذرة، أخي وكوتوكو-تشان حدّثاني عنك
!كـ-كـ-كـ-كـ-كـ-كوتوكو-تشان؟
أنت ميغيل، إله الظلام المُدمّر ،والمُلقّب بستورمهوت-ساما
!وناسك الجليد، غيستيبر-ساما
!أنت غاية في الرّوعة
ماذا؟
!أنا... أنا مُعجب من الصّميم
أتعتقد أنّ لديّ قدر من حياةٍ سابقة أيضاً؟
لـ-لديك؟
ماذا؟ ما خطب هذا الرّجل؟ هل هو جادّ؟
أشعر بقدر مختلِف بيني وبينك أكثر ممّا شعرت مع أخيك
...أيُعقل
!ماذا؟ حقّاً؟
إ-إذا أردت، يمكنني تجربة مُصافحتك
!شكراً لك
!هذا شرف لي! لا أصدّق ذلك
...لا أستطيع أيضاً
!هذا ليس سبباً للاحتفال
!الحرب هي أمر جادّ تماماً
!بالطبع! سأتبعك أينما حللت
انسيا ذلك! ماذا عن سوميسو-سان؟
في لقائنا المقبل، سأتذكّر اسمك !من حياتك السّابقة
غوريو الصّغير، أنا متأكّد أنّك كنت !من أكبر الدّاعمين لي
شدّ
!لا تقف في جانب الوسيم
!ستورمهوت-ساما
!ا-انتظر يا غيستيبر! لا تسئ الفهم
!لم أختره لأنه وسيم
—إنّما المضمون
!تباً للمضمون
!لا تقل لي هذا الهراء
!إذا خنتَني فلن يبقى لي أحد حرفيّاً
!كويوكي-كن، اهدأ
سيري-كن، منذ متى كنتَ تعتبر هانادوري جزءاً جوهريّاً من هويّتك؟
ميغيل-سينباي، ألم أكن تلميذك الأوّل؟
أيها الفتى النحيل الطويل. هدّئ كابو-دونو حالاً
في الواقع، كنتُ صديقة للأخوين ماساكي منذ كنّا صغاراً
آسفة لإخباره عنكما
كنتُ سعيدة فقط لوجود شخص غيري يشجّعكما
إنه ليس حـ-حبيباً أو أي شيء
!ارتحت الآن
لهذا قلتُ لك أن تسأل
لكن هوسك بهانادوري يعني أنّ مضمونك عديم القيمة تماماً
!اصمت
غيستيبر واقع في حبّي
!أنتما مذهلان
أنا متحمّس لتتذكّرا اسمي من حياتي السّابقة
هاهاهاهاهاهاهاهاهاهاهاهاها
!بدأتُ أتذكّر ذكرى بعيدة
!حقّاً؟
ميغيل-سينباي، ماذا بشأني؟
ارقد بسلام كويوكي
شعرتُ وكأنني خسرتُ أمام كلّ شيء
هانادوري
سنبدأ الآن بالتمرّن لمقابلات الدخول للكلّية
تفضّلوا بالدخول
شكراً لك
شرف لي أن أتواجد هنا اليوم
تفضّلوا بالجلوس
شكراً لك
لنبدأ بالتعرّف على الجميع
سأبدأ أنا
،اسمي ستورمهوت، فارس النّور والظلام
والذي يسكن داخله إله الظلام المُدمّر، ميغيل
يناديني سكّان هذا العالم هانادوري كابوتو
اسمي موغامي كيميكاغي
التقيتُ بكويوكيتشي-دونو والذي انفصلتُ عنه في المدرسة الابتدائية
أريده أن يعاقبني، لكنه يعفو عنّي دوماً بكلّ حنان
أنا أوني آثم
موغامي كويوكي هانادوري
أنا تسوكيميا أوتسوغي، مُجري المقابلة
وأنا مساعده كيميا هيبيكي
...المعذرة
ما الأمر؟
عليك أن تعرّف عن نفسك أيضاً
أنا كويوكي سيري، من ثانويّة ميتويا
أهذا كلّ شيء؟
أجل
!أنت مرفوض أيها القصير
مرفوض
...ما-ماذا
هل نعتّني للتو بـ"القصير"؟
!المُقابلات هي أمر جادّ
!لماذا تعتقد أنّك هنا؟
مرفوض
!هذا ما أودّ معرفته! لماذا أنا هنا؟
،أحاول جاهداً ألّا أصرخ في وجه أحد
مكتب التوجيه
!وفجأة أجد نفسي في مقابلة
لن تدخل كلّية إذا كنت لا تستطيع !التّعامل مع مقابلة ارتجاليّة
ماذا تقول؟
قدرتك الأكاديميّة هي صفر، لذا عليك أن تتمرّن على مهاراتك في المقابلة
!هذا غير صحيح
وما خطب هذه البدلة على أي حال؟
هل حضّر هذه لأجلي فقط؟
هل نسيت يا سيري-كن؟
أنا أمين صندوق مجلس التّلاميذ ولهذا الميزانية تحت سيطرتي
لا تهدرها على أشياء كهذه
ما الخطب يا غيستيبر؟
ينبغي لك أن تتحلّى بثقة أكبر !وتتحدّث عمّا يجعلك مميّزاً
إذا أخبرتهم كيف أنّك تسعى لتحقيق ،السّلام في العالم كناسك الجليد
سيرون الجانب المشرق فيك مهما بدوتَ سيّئاً
!من الذي يبدو سيّئاً هنا؟
!وأرفض فعل ذلك أيضاً
!سوف يطردونني فوراً
هراء. كلّ ما لدى كويوكيتشي-دونو جيّد
لا حاجة لاستخدام كلمات كثيرة
أجل، كلّما قلّت الكلمات من شخص يصِفك كان ذلك أفضل
!أنت تفسده بدلالك
غضب
أنت لا تفكّر بما يصبّ في صالح غيستيبر
!وأنت تقلّل من شأنه يا كابو-دونو
ماذا تقول؟
ماذا تقول "أنت"؟
حسناً، حسناً. اهدآ
رأى مُجري المقابلة كلّ ذلك
تبدأ المُقابلة لحظة دخولكم من الباب
موغامي كويوكي هانادوري
بُراز
أيّها القابض، ماذا كتبتَ للتو؟
حسناً، لديّ سؤال لكم جميعاً
هل يمكنكم أن تخبروني لماذا اخترتم مدرستنا؟
هذا سؤال عاديّ في الواقع
...لعلّ هذا سيكون مفيداً
،قدري هو حماية هذا العالم
لكن شعب هذا العالم لم يدرك بعد أنه في خطر
،أبحث عن بيئة حيث أستطيع نشر المعلومة
وهذه الجامعة مثاليّة لذلك
ما زال لديّ الكثير لأتعلّمه
،أريد شخصاً أن يستأصل الغباء منّي
وأؤمن بأنّ الأساتذة في مدرستكم هم أهل لهذا العمل
هكذا إذاً. شكراً لك
أخيراً، لنستمع من القصير
ناديتني بـ"القصير" من جديد. فهمت ذلك
وبعد؟
حلمتُ بكوني مدرّساً منذ كنتُ ،في المدرسة الابتدائية
لـ-لذا أريد أن أدرس في قسم مدرستكم التّعليمي
هكذا إذاً
وما الذي جعلك ترغب في أن تكون مدرّساً؟
...ماذا؟ في الحقيقة
كان ابن عمّي مدرّساً، وأردتُ أن أكون مثله
وما الشيء المُلفت الذي وجدته فيه؟
...فـ-في الواقع
لماذا أتلقّى الأسئلة الصعبة باستمرار؟
هذان الاثنان أسوأ منّي بكثير
موغامي كويوكي هانادوري
قناع بُراز إله
هكذا إذاً
إذاً لا تمتلك أي أفكار واضحة حول العمل كمدرّس
وتعتقد أنّك تستطيع الالتحاق بقسمنا التّعليمي هكذا؟
غضب
تباً. إنه يسخر منّي
التالي، من فضلك حدّثنا عن أي موهبة مميّزة أو هواية تمتلكها
موهبة مميّزة أو هواية؟
أعزف على الآلات الوتريّة اليابانيّة بينما أتحسّر على فشلي ككائن بشري
تفعل ذلك من الحسرة؟ سامح نفسك فحسب
ماذا ينبغي أن أقول؟
لا أملك شيئاً صدقاً
...لستُ في أي نادٍ
!غيستيبر، أنت تعرف ماذا تقول
!سَير عاصفة نينجا التخفّي الجليديّة
!لم أسمع هذه منذ مدّة
ما زلتُ لا أعرف أي مهارة هي هذه بالضبط
أعلم أنّك تحاول جاهداً وبطريقتك ...المزعجة الخاصّة، لكن
موغامي كويوكي هانادوري
قناع بُراز إله
بُراز إله
تباً
ليس لديّ أي شيء جيّد لأقوله
لكن التّدريس هو حلمي حقّاً
عليّ أن أحسّن مظهري قليلاً
هل سيكون هذين الاثنين هكذا طيلة حياتهما؟
أنا قلق بعض الشيء
!حسناً، مظهري جيّد الآن
...أغار منهما لأنهما لا يبدوان قلقين
هل لديك يا هانادوري-كن؟
أنا؟
...في الواقع
لديّ موهبة لأريك إيّاها
يمكنني أداء نانكين تاماسوداري
!فنّ أداء تقليدي؟
!لماذا تمتلك موهبة كهذه؟
تعلّمتُها لأجل العروض عندما كنتُ في فرقتي
...مستحيل
أي نوع من الفِرق كانت ديد بول بالضبط؟
!انظر هنا، انظر هنا !انظر هنا، انظر هنا
!انظر، إنه نانكين تاماسوداري
!اقلبها، اقلبها
!فتتحوّل إلى غيستيبر
!حاز على إعجابهما
...أنا فقط
مدرسة ميتويا الثانوية
!شعرتُ بطاقة موجة من نانكين تاماسوداري ميغيل
...أنت
!أفلتني
هل تعرف كم سنة مضت منذ رأيتُ نانكين تاماسوداري الخاصّة بميغيل؟
هيّا، هيّا. تحرّك
...دعني أراها... نانكين تاماسوداري الخاصّة بميغيل
تحبّ قول ذلك فحسب، أليس كذلك؟
!ميغيل
...كأنّني سمعتُ صوتاً
هل من شيء آخر؟
حسناً، يمكنني الغناء قليلاً ونسخ السوترا
وأداء رقص الصّالات
اهتماماتي الآن هي أحواض السمك والكابوكي
غير معقول
...يبدو هذا أرستقراطي
كنتُ لأودّ ركوب الخيول أيضاً، لكن الخيول تخيفني
!هل أنت أرستقراطي؟
إله
ماذا عن مراسم الشاي وفنّ الخط يا كابو-دونو؟
!هوايات كثيرة جداً
أيفعل كلّ ذلك حقّاً؟
أتمنّى لو أجرّبها
الفنون القتاليّة رائعة أيضاً
لا، نظراً إلى الصّعوبة التي كان يعاني ،منها في التّواصل مع الآخرين
أريد أن أتعلّم الطبول اليابانيّة بحدّ ذاتي
...لن يكون من السّهل له
حسناً، شاركوا أي طموحات قد تمتلكونها لقضاء وقتكم في مدرستنا
...طموحات؟ في الواقع، في الواقع
لا تُري مُجري المقابلة مؤخّرتك يا قصير
أريد استخدام خبرتي في المدرسة الثانويّة ،لأصبح أستاذاً يثق به التلاميذ
و-وأعيش حياة حرم جامعي هادئة لا يزعزعها زملاء صفّ مزعجون
أشعر بالاستياء من قولي ذلك
ماذا عسايّ أن أفعل؟
أدركتُ أنني لا أملك أي طموحات حقيقية
في فترة ما، كنتُ أركّز على إيجاد مكان أفضل من المكان الذي أنا فيه الآن
...لحظة، لكن
ربّما أنا محظوظ لإدراكي نقطة ضعفي
مقارنة بهذا الشّخص الذي لم يكبر ...ويترفّع عن كونه إله الظلام المُدمّر
بالتأكيد
في الوضع الاقتصادي الحالي، الشّهادة ليست كافية لحياة كريمة
يقلقني حقّاً رؤية الكثير من زملائي السّينباي
يغرقون في الدّيون الطلّابية لدرجة أنّهم يضطرّون للعيش في المنزل لسدادها
يختارون أي عمل كان لتسديد مُعظم ،الدّيون ويتخلّون عن أحلامهم
ونتيجة يأسهم، يقنعون أنفسهم أنّ كلّ شيء على ما يُرام ويفقدون الطفل داخلهم
لهذا أريد رسم أهداف واضحة لنفسي وأكافح تجاهها بينما لا أزال في المدرسة
أن أكون "الفتى الصّالح" والقيام بما يُملى عليك وما هو مُلائم هو ما يريده المُجتمع
لكن ليس بالضرورة أن يكون هذا ما يجعلك الشّخص القادر على "تغيير" المُجتمع
لأنك لن تكون استثنائيّاً بهذا الشكل
مع الأسف، قد لا يكون العالم بسلام دوماً
لذا حتّى لو لم أندمج، آمل أن يشاركني الشّباب همومي
أريد أن أكون قادراً على أن أقرّر بنفسي من ينبغي أن أصغي له ومن لا أصغي له
وأريد مشاركة شعوري مع كثير من النّاس
أدرك تماماً أنه عندما يتذكّر الجميع ،مهمّتهم في الحياة
فإنهم يمتلكون القوّة لتغيير العالم
وأنّ العالم معهم دوماً
وأنّه يوماً ما، لن يتمكّنوا من نكران الاهتزازات في روحهم
!تذكّر أيّها القطيع
!لم تكن قطيعاً دوماً
!لستَ مُقيّداً إطلاقاً
هذا ما أريد مشاركته مع النّاس
لإيقاظ قلوبهم من نوم عميق
!لماذا تشرق؟
!ميغيل-سينباي
!كويوكي-دونو
منذ متى كنت بهذه الصّحوة؟! لماذا !تفكّر بهذه الطريقة؟
!ما الخطب؟ أ-أنا آسف يا غيستيبر
!هل تستمتع بإثارة قلقي؟
!وفي منتصف الكلام، بات كلامك غير مفهوم
النور السّاطع يحتاج لظلام قاتم كنظير له
لا تقلق
،حتّى لو فشلت في امتحانات الدّخول أو لم تتوظّف
أو فسدت وهويت إلى أدنى درجة ،في السلّم الاجتماعي
!سأبقى معك
!اللّعنة
موغامي كوبوكي هانادوري قناع بُراز إله قناع بُراز إله قناع بُراز إله
!لا تقلق يا كويوكيتشي-دونو
إذا أفلست، يمكنك دوماً أن تعيش معي
موغامي كوبوكي هانادوري قناع بُراز إله إله إله
،ميغيل-سينباي، إذا بقيتُ بجانب غيستيبر-سينباي
هل يمكنني أن أسطع أيضاً؟
!ماذا يعني هذا حتّى يا قابض الأرواح؟
ارقد بسلام كويوكي
آمل أن تؤتي حياتك المدرسيّة هنا أُكُلها يا سيري-كن
ارقد بسلام كويوكي
!انصرفوا إلى المنزل فحسب
لحظة، كانوا يتحدّثون عن أشخاص قادرين على استئصال
الغباء منهم، وعمّن يستطيعون ...مشاركة أفكارهم معهم
...هل يُعقل أنه
لا، هذا مستحيل
...وهكذا قَتُمَ ظلامي أكثر فأكثر
...بصفتنا كائني ظلام زميلين، لنكن صديقين
".غيستيبر"
لستُ واحداً منكم
!كفّ عن اللّحاق بي
مرحباً، الشرطة؟
ماذا كان اسمك الذي سمعتُه وأنا صغير؟
أنا؟ كويوكي سيري-كن
ماذا كان اسمك الذي سمعتُه وأنا صغير؟
...هانادوري كا
ماذا؟
ماذا كان اسمك الذي سمعتُه وأنا صغير؟
تتكلّم مع طفل؟
!اتّصلتُ بالشرطة
ماذا كان اسمك الذي سمعتُه وأنا صغير؟
شيكيمي
أتجرؤ على التكلّم معي؟
!سأقرمشك مثل هذا البسكويت
...أجل. اسمي هو
توكيموني شيكيمي
عبارة هانادوري
!مُبارك إنجاز المشروع
عبارة هانادوري
!كان أشبه بمشاهدة نشيد طفلك
عبارة هانادوري
عبارة كويوكي
...طفلي؟ غـ-غيستيبر، هل تريد أن تحظى بـ
عبارة كويوكي
عبارة تسوكيميا
عبارة كويوكي
!ولا كلمة
عبارة موغامي
عبارة كيميا
عبارة موغامي
عبارة تسوكيميا
عبارة كويوكي
الحلقة المقبلة ستكون الأخيرة
عبارة كيميا
عبارة موغامي
عبارة تسوكيميا
عبارة كويوكي
عبارة هانادوري
أجل
حسناً، كيف تسير الأمور؟
!أيستطيع أحد هنا رسم إطارات مفتاحيّة؟
عبارة هانادوري
عبارة كويوكي